Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Qu’est-ce que comprendre les diverses formes d’écrits et développer l’apprentissage de la compréhension des textes et supports non textuels. Les stratégies de lecture et la maîtrise de compétences linguistiques liées à cette compréhension.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Le lexique est un facteur essentiel de la compréhension de la langue, tant à l’oral qu’à l’écrit, dans tous les domaines et toutes les disciplines. Etude des contours, des enjeux, des objectifs d’apprentissages scolaires du lexique. Pistes et activités pour son développement et son usage en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 0

Mise en œuvre d'ateliers de compréhension des documents disciplinaires : appropriation de stratégies liées à la nature des supports écrits, adaptation aux démarches et attendus disciplinaires, traitement des inférences, du vocabulaire et de la syntaxe spécifiques aux disciplines. Propositions d'activités transversales : compréhension des textes explicatifs, des documents non-textuels (courbes, frises, etc.). Prolongements : activités de fluence, d’endurance de lecture, d’entrainements langagiers.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Mise en œuvre d'ateliers de compréhension des textes narratifs fondateurs (mythes et légendes, fables, récit d'initiation et d'apprentissage) et d'activités de remédiation exerçant les compétences transversales de la compréhension. Réflexion sur les choix des supports d'ateliers. Proposition d'outils d'évaluation diagnostique et d'outils numérique de soutien à l'endurance en lecture longue.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 4

Réflexion autour des apports de la médiation culturelle et les travaux de Serge Boimare. Présentation d'une démarche pédagogique permettant aux élèves d’argumenter en régulant leurs échanges oraux afin de débattre d'une question universelle suscitée par le texte.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 2

Pistes de réflexion et propositions d'activités pour mettre en œuvre un apprentissage du lexique et le développer dans le cadre du débat et de l'argumentation.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 3

Qu'est-ce que comprendre les divers types d'écrits et comment développer l'apprentissage de la compréhension de ces écrits (stratégies de lecture et maîtrise des compétences linguistiques liées à cette compréhension).

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Mise en œuvre d'ateliers de compréhension s'appuyant sur les échanges oraux des élèves. Adaptation des stratégies de lecture en fonction des types de textes. Présentation d'outils d'évaluations diagnostiques des compétences en lecture. Échanges de pratiques et mutualisation des supports. Élaboration d'une progression.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30

Type de formation : Candidature individuelle

Nombre d'abonnés : 1

Propositions d'activités de remédiation différenciée sur les compétences de lecture (compréhension générale, identification des personnages, mise en lien texte-image, etc.) et pour le développement et l'usage en classe du lexique. Etude des enjeux et des objectifs d'apprentissages scolaires du lexique. Présentation et utilisation d'outils numériques développant l'endurance en lecture et la lecture à voix haute.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 30