Publié le 18 novembre 2021
Dans le contexte de crise sanitaire actuelle, devoirs faits en mode distanciel prend tout son sens, et sa mise en œuvre peut parfaitement s’intégrer au plan de continuité pédagogique de chaque collège.
Publié le 18 novembre 2021
Dans le contexte de crise sanitaire actuelle, devoirs faits en mode distanciel prend tout son sens, et sa mise en œuvre peut parfaitement s’intégrer au plan de continuité pédagogique de chaque collège.
Publié le 17 novembre 2021
Propositions d'organisations pédagogiques
Publié le 17 novembre 2021
Les outils et services numériques mobilisables
Publié le 15 juin 2020
Le parcours de préprofessionnalisation est proposé à partir de la licence (L2) aux étudiants se destinant au métier de professeur. Il permet une entrée progressive dans le métier de professeur par un accompagnement et une prise de responsabilités adaptés. Les étudiants travaillent au contact des élèves dès la licence L2 et sont rémunérés durant les trois années de préprofessionnalisation. Retrouvez ici toutes les informations sur ce dispositif.
Publié le 15 juin 2020
Le ministre soutient et remercie les élèves élus : Jean-Michel Blanquer, ministre de l'éducation nationale et de la jeunesse, a consulté à deux reprises les représentants des lycéens au Conseil national de la vie lycéenne (CNVL), en visioconférence, avec les recteurs, sur les problématiques liées au confinement et la future reprise des cours.
Publié le 15 juin 2020
Avec la crise du Covid-19, tous les Français ont ressenti le besoin d'école, les enfants comme les parents. Merci aux professeurs de les avoir accompagnés. Ce métier d'engagement, de partage, de créativité peut devenir le vôtre.
Publié le 15 juin 2020
Avec la crise du Covid-19, tous les Français ont ressenti le besoin d'école, les enfants comme les parents. Merci aux professeurs de les avoir accompagnés. Ce métier d'engagement, de partage, de créativité peut devenir le vôtre.
Publié le 15 juin 2020
La DANE de Paris teste actuellement des solutions pour permettre un enseignement hybride synchrone où l’enseignant fait cours simultanément à la partie de sa classe présente en salle et au reste des élèves distants au domicile.